RESUMEN

APRENDIZAJE SOSTENIBLE 

El aprendizaje sostenible es un nuevo enfoque educativo que busca alinear una forma de pensar sobre el aprendizaje con la acción dentro del aula para generar un aprendizaje perdurable. Se define como ética del cuidado y tiene como objetivo equipar a los profesores y estudiantes con la capacidad de transformarse a sí mismos y a los demás a través de prácticas inclusivas eficaces (Graham, Berman, & Bellert, 2015).

El aprendizaje sostenible se basa en los conceptos relacionados con la educación para la sostenibilidad, los cuales son “justicia social, un énfasis en el aprendizaje más que en la enseñanza, la utilización de métodos apropiados de evaluación, reconocimiento de las perspectivas de los pueblos indígenas en el conocimiento, las TIC como herramientas de aprendizaje, resolución de problemas, el aprendizaje para el futuro

y la toma de decisiones colaborativa” (Sterling 2001; Van den Branden 2012 citado en Graham, Berman, & Bellert, 2015).

Según Van den Branden (2012) la educación en el siglo XXI puede ser sostenible, y su propuesta se ajusta a los objetivos del desarrollo sostenible, ya que en la educación:

ü  No se debe desperdiciar ningún talento:

la educación debería funcionar para cada estudiante en el sistema, independientemente de sus antecedentes.

ü  Se debe renovar la energía para el aprendizaje:

la energía que los estudiantes y los docentes invierten en educación se convierte en aprendizaje y desarrollo, lo que produce una nueva energía para el aprendizaje.

ü  Se debe abordar necesidades cruciales:

los estudiantes desarrollan las competencias que son cruciales para sus vidas futuras y para el futuro de nuestro planeta.