APRENDIZAJE SOSTENIBLE
El aprendizaje sostenible es un nuevo enfoque educativo que
busca alinear una forma de pensar sobre el aprendizaje con la acción dentro del
aula para generar un aprendizaje perdurable. Se define como ética del cuidado y
tiene como objetivo equipar a los profesores y estudiantes con la capacidad de
transformarse a sí mismos y a los demás a través de prácticas inclusivas
eficaces (Graham, Berman, & Bellert, 2015).
El aprendizaje sostenible se basa en los conceptos relacionados
con la educación para la sostenibilidad, los cuales son “justicia social, un énfasis
en el aprendizaje más que en la enseñanza, la utilización de métodos apropiados
de evaluación, reconocimiento de las perspectivas de los pueblos indígenas en
el conocimiento, las TIC como herramientas de aprendizaje, resolución de
problemas, el aprendizaje para el futuro
y la toma de decisiones colaborativa” (Sterling 2001;
Van den Branden 2012 citado en Graham, Berman, & Bellert, 2015).
Según Van den Branden (2012) la educación en
el siglo XXI puede ser sostenible, y su propuesta se ajusta a los objetivos del
desarrollo sostenible, ya que en la educación:
ü No se debe desperdiciar ningún talento:
la educación debería
funcionar para cada estudiante en el sistema, independientemente de sus
antecedentes.
ü Se debe renovar la energía para el
aprendizaje:
la energía que los
estudiantes y los docentes invierten en educación se convierte en aprendizaje y
desarrollo, lo que produce una nueva energía para el aprendizaje.
ü Se debe abordar necesidades cruciales:
los estudiantes
desarrollan las competencias que son cruciales para sus vidas futuras y para el
futuro de nuestro planeta.
